Kelas : LB41
Dosen : Agnes S. Poerbasari S. Suryaningsih
Waktu : Senin, 9 Mei 2016
Pukul : 8.00 – 9.20 WIB
Lokasi : Jl. Anggrek Garuda Blok E, Kemanggisan, Jakarta Barat
PIC : Bapak Made
Tim yang Hadir:
Ketua : I Gde Surya Mandala Putra (1901527012)
Anggota :
- Boska Gika Cunanda Ginting (1901532776)
- Tomi Ariyanto (1901534636)
- Endah Lestari (1901525625)
- Grace Natalia (1901527800)
Tim yang Tidak Hadir:
Ahmad Fadhil Ashofi (1901530562)
Salah satu anak kelas II sedang membacakan sebuah cerita untuk teman-temannya
Dari kiri ke kanan: Endah dan Surya
Boska dan anak-anak kelas III
Boska sedang mengajarkan matematika kepada anak-anak kelas III
Seorang murid SDN Kemanggisan 06 Pagi
Dari kiri ke kanan: Grace dan Tomi
Anak-anak kelas I
Kegiatan ini berhubungan dengan Character Building Kewarganegaraan, kegiatan bimbel ini selain meningkatkan kemampuan dalam bidang akademis tetapi juga meningkatkan soft skills mereka seperti tanggung jawab, disiplin, peduli, toleran, dan kejujuran. Contohnya pada saat kami memberikan soal kepada meraka, meraka memiliki kewajiban untuk menjawab soal tersebut dan berhak untuk bertanya kepada kami apabila ada materi yang kurang dimengerti. Pada hari keenam, kami ditugaskan untuk mengajar lebih awal dari biasanya, kami mengajar mulai jam 08.00 hingga jam 09.20. kmai ditugaskan mengajr di kelas I, kelas II dan I Kami membagi menjadi tiga kelompok. Kelompok yang mengajar di kelas I yaitu Tomi dan Grace, meraka mengajarkan matematika dasar, kelompok yang mengajar di kelas II yaitu Surya dan Endah mengajarkan Bahasa Indonesia, dan Boska mengajar di kelas III mengajarkan matematika perkalian pecahan.
- Persaipan yang kami lakukan sebelum mengajar adalah mempersiapkan materi, datang tepat waktu, dan berkumpul di depan kantor kepala sekolah. Untuk kelas I kami menggunakan materi yang sesuai dengan buku pedoman yang dijadikan referensi oleh sekolah, yaitu LKS (Lembar Kerja Siswa) matematika dan mengambil contoh soal dari internet, kami mengajarkan matematika dasar, untuk kelas II, kami menggunakan Modul Bahasa Indonesia 1 untuk melatih kemampuan membaca dan menjawab soal, dan untuk kelas III, kami menggunakan LKS (Lembar Kerja Siswa) matematika dan mengambil contoh soal dari internet, kami mengajarkan matematika: perkalian pecahan.
2. Metode yang kami gunakan untuk kelas I, kelas II dan kelas III adalah metode mentoring.
Kelebihan dari metode mentoring yaitu:
- Memudahkan penyampaian materi kepada siswa
- Siswa merasa lebih percaya diri karena diberi kesempatan dan kepercayaan untuk memecahkan masalah temannya.
Kekurangan dari metode mentoring yaitu:
- Siswa yang aktif cenderung mendominasi diskusi dan menarik perhatian mentor.
- Siswa yang masih merasa malu dengan kami akan malu-malu juga untuk bertanya.
- Survey eksternal:
Pada hari ini Bapak Made sedang sakit, sehingga Bapak Satiman selaku Kepala SDN Kemanggisan 06 Pagi mengatakan bahwa cara mengajar kami terus membaik. Kami memberikan soal-soal latihan dan berperilaku dengan baik.
Survey internal:
Menurut hasil evaluasi kelompok kami, pada pertemuan kenam ini seluruh anggota dapat menjadi contoh untuk mengajar dikelas, kami saling membantu dalam menyampaikan materi di kelas dan kami telah mempersiapkan materi dan soal-soal, dan dapat melatih softskill kami dalam hal mengajar dan bersosial.
- Bagian Penutup
Hasil Kegiatan
- Penguasaan materi dan pemahaman anak-anak terhadap materi yang diajarkan.
Kelas I:
| Baik | Cukup | Kurang |
| · Y |
Kelas II:
| Baik | Cukup | Kurang |
| · Y |
Kelas III
| Baik | Cukup | Kurang |
| · Y |
- Perbandingan sikap anak diawal dan diakhir pertemuan.
Kelas I
| Pertemuan | Sangat Antusias | Antusias | Kurang Antusias |
| Awal | · Y | ||
| Akhir | · Y |
Kelas II
| Pertemuan | Sangat Antusias | Antusias | Kurang Antusias |
| Awal | · Y | ||
| Akhir | · Y |
Kelas III
| Pertemuan | Sangat Antusias | Antusias | Kurang Antusias |
| Awal | · Y | ||
| Akhir | · Y |
Kesimpulan:
Di kesempatan kali ini kami memperhatikan siswa sudah dapat menguasai materi dan dapat menjawab soal – soal yang di berikan . siswa juga sudah aktif dan tidak malu-malu lagi dalam mengemukakan pendapat dan jawaban mereka masing-masing. Siswa juga berantusias dalam mengerjakan soal-soal. dapat menerima dan melatih kemampuan mereka dengan soal-soal yang di berikan. Semoga apa yang kami ajarkan dapar berguna bagi peserta didik kami.
Kelas I : 30 anak
Kelas II : 25 anak
Kelas III : 30 anak