Kelas : LB41
Dosen : Rina Patrina Chairiyani
Waktu: 19-20 Oktober
Jumlah anak didik : 11 anak
Lokasi : Jalan Al Islamiyah No. 245 Kebon Jeruk, Jakarta Barat
Anggota yang hadir :
- Ahlan F 1901496820 (Senin)
- Harlita Nindhasari 1901489866 (Senin)
- Hasan Aldjaidi 1901496884 (Senin)
- Fadhil Ashofi 1901530562 (Selasa)
- Teara Saphira Evani 1901494456 (Selasa)
- Prabowo Wibisono 1901534655 (Selasa)
Assalamualaikum Wr,Wb.
Di blog ini kami akan memberikan laporan kelompok kami mengenai kegiatan CB Pancasila kami. Kami mengajar di TK Al Islamiyah, Kebon Jeruk. Kelompok kami beranggotakan 6 orang, yaitu: Prabowo, Fadhil, Teara, Nindha, Hasan, dan Ahlan. Kami mengajar 3 kali dalam seminggu dengan materi yang berbeda-beda yang sudah di tentukan oleh sekolah dimana kami mengajar. Karena waktu libur kami yang berbeda-beda, maka dari itulah kami mengajar di hari yang berbeda. Nindha, Hasan, dan Ahlan mengajar di hari Senin. Sedangkan Prabowo, Fadhil, dan Teara mengajar di hari Selasa. Dan pada hari Jumat kami mengajar bersama.
Hari ke 4 mengajar
Pada hari ke 4 kami mengajar (19 Oktober 2015), seperti biasa saat TK menunjukan pukul 8 pagi ibu guru membunyikan bel tanda kelas akan di mulai. Anak-anak pun dengan cepat langsung berbaris untuk berbaris dengan teratur dan rapih. Walaupun tidak semua dari mereka bisa berbaris dengan rapih dan diam mendengarkan ibu guru, disinilah kami membantu untuk membuat anak-anak diam dan tenang. Setelah anak-anak selesai berbaris, ibu guru memandu mereka untuk cuci tangan karena waktunya istirahat akan tiba. Mereka menggulung lengan baju merekaa masing-masing dan mencuci tangan mereka secara bergantian, dan setelah mereka selesai mereka menuju kelas mereka masing-masing.
Setelah istirahat selesai Hasan, Nindha, dan Ahlan menyampaikan materi tentang “hewan peliharaan”. Nindha membawa sejumlah gambar hewan peliharaan dan menjelaskannya kepada anak-anak, kami juga menjelaskan bahwa tidak boleh menyakiti binatang sekecil apapun. Walaupun pada hari itu kami sangat sulit sekali untuk mendapat fokus dari anak-anak tapi kami tetap berusaha untuk mendapatkan fokus mereka kepada kami, dan itu jelas membuutuhkan kesabaran yang tinggi. Masing-masing anak mempunyai minat dan juga bakat sendiri-sendiri. Kami memilih metode gambar karena metode tersebut sangat mudah untuk diajarkan serta dipahami oleh anak-anak, dan tentunya membuat anak-anak lebih tertarik untuk melihat serta belajar.
Dalam kelompok belajar ini pula kami menjumpai seorang anak yang sulit untuk di kendalikan, anak tersebut seringkali mebuat kekacauan di dalam kelas yang dapat merugikan teman sekelasnya yang lain, dan tidak jarang pula dapat menyebabkan perkelahian di dalam kelas. Sehingga dari kondisi itulah kami lebih sabar dan cepat tanggap saat perkelahian terjadi ataupun akan terjadi. Dan jam pun menunjukkan pukul 10.30 siang, anak-anak pun berkumpul untuk membaca surat Al-Asr dan juga doa dalam perjalanan, lalu mereka berbaris untuk salam kepada ibu guru dan juga kepada kami, dan mereka pun pulang kerumah mereka masing-masing. Dan ini dokumentasi di hari ke 4
Hari ke 5 mengajar
Pada hari ke 5 kami mengajar (20 Oktober 2015) di TK Al Islamiyah hari-hari kami dimulai dengan menemani anak-anak berbaris didepan kelas untuk membaca doa sebelum masuk ke kelas, setelah itu kami membantu anak-anak mencuci tangan sebelum makan. Saat sebelum makan ibu guru dan satu anak memulai membaca doa sebelum makan. Setelah makan kami memberikan materi tentang bahasa inggris tentang angka dan warna. Mereka menghitung dengan bahasa inggris dan juga mengenal warna dengan bahasa inggris. Sedikit susah untuk mereka untuk mengerti tetapi dengan sabar kami membimbing mereka untuk mengerti. Kami memilih metode menghitung dengan mengambil jumlah lego yang berwarna pink dan hijau. Kami memilih metode ini agar anak-anak dapat mengerti warna dan juga jumlah dari suuatu barang. Kami juga mengambil metode “ambil barang”, jadi anak-anak mengambil barang yang berada di dekat mereka lalu menyebutkan warna dalam bahasa inggris. Hal itu dapat membantu kinerja motorik anak-anak.
Setelah kami menyampaikan materi, guru menari pun datang. Karena setiap hari selasa jadwal kita adalah menari, jadi kita menari dengan anak-anak dengan riang dan senang. Walaupun hari itu anak-anak sedikit kelelahan karena teriknya matahari yang membuat mereka kepanasan. Kami membantu anak-anak untuk tetap semangat, tidak menyerah terhadap suatu hal. Hal-hal kecil seperti inilah juga dapat membantu psikologi anak agar tidak mudah menyerah dan harus selalu berusaha. Latihan menari pun selesai, anak-anak kembali ke kelas dan beristirahat sebentar. Lalu, ibu guru memanggil mereka untuk berkumpul dan membaca doa sebelum pulang. Dan mereka pun pulang kerumahnya masing-masing. Dan di bawah ini dokumentasi saat kami mengajar di hari ke 5
Metode Yang kami pakai adalah Classroom. Hal positif yang bisa di pakai metode ini adalah mudah nya kita mengawasi saat pembelajaran,dan kekurang metode ini adalah membuat murid menjadi bosan ada di dalam ruang
Hasil Survey Internal hari ke 4 dan ke 5 kami mengajar adalah yang menjadi contoh buat kelompok kami Tea,Fadhil,nindha karena mereka Disiplin waktu dan tanggung jawan atas tugas nya,sedangkan untuk yang harus di tingkatkan ke disiplinan waktu adalan Prabowo
Dan hasil survey eksternal kita minta perwakilan dari sekolah untuk mengisi form evaluasi.
Form Evaluasi Senin
Form Evaluasi Selasa
Penutup
Tugas mengajar kami di hari 4 dan 5 sudah selesai, dengan menghasilkan kesimpulan dan perbandingan sebagai berikut:
Perbandingan
- Anak-anak yang sebelumnya yang kurang mengerti tentang binatang lebih menjadi mengerti apa yang harus dilakukan jika bertemu atau melihat binatang. Dan mereka juga lebih tau rupa dan nama dari binatang tersebut, tetapi yang terpenting adalah mereka mengerti bahwa binatang itu tidak boleh di ganggu ataupun sampai disakiti.
- Anak-anak yang sebelumnya hanya mengetahui angka dalam bahasa inggris sekarang lebih mengetahui penjumlahan serta hasil dari penjumlahan tersebut dalam bahasa inggris. Mereka juga lebih mengetahui warna disekitar mereka.
- Diawal pembelajaran mereka sedikit susah untuk diatur tetapi mereka mulai dapat mendengerkan apa yang kami minta. Mereka lebih semangat di pagi hari tetapi karena adanya pembelajaran menari mereka mulai kelelahan saat di jam terakhir pembelajaran.
Kesimpulan
Kami dalam mengajar anak-anak harus lebih sabar dan tidak cepat terpancing emosi. Dan juga semangat dalam mengajar agar anak-anak juga semangat. Dan juga membantu anak-anak ketika mereka sudah mulai bosan atau lelah.
Kedepannya
Menjaga semangat kita kedepannya, menjaga level emosi kita didepan anak-anak entah itu kelelahan atau pun marah terhadap mereka, saling bekerja sama dengan baik, dan juga komunikasi yang lebih baik.
Jumlah Siswa 11 orang
Sekian,
Wassalamualaikum Wr,Wb.