Month: October 2015

 

Kelas                         : Lb41

Dosen                       : Rina Patrina Chairiyani

Waktu                       : 23 Oktober 2015

Jam                           : 08.00 – 10.30

Jumlah anak didik      : 33 anak

Lokasi                       : Jalan Al islamiyah No.245 Kebon Jeruk, Jakarta Barat

Anggota yang hadir   :

1. Ahlan F 1901496820
2. Fadhil Ashofi 1901530562
3. Teara Saphira 1901494456
4. Prabowo Wibisono 1901534655

 

Assalamualaikum wr.wb

Di blog ini kami akan memberikan laporan tentang ke kiagatan CB pancasila yaitu mengajar

di paud/tk. Di kegiatan ini kami mempunyai kelompok yang terdiri dari 6 orang yaitu,

Prabowo,Teara,Fadhil,Hasan,Nindha dan Ahlan.

Kami mengajar di TK Al-Islamiyah (Jl. Raya Kebayoran Lama). Jadwal kami mengajar dalam 1 minggu mendapat 3 sesi yaitu hari senin,selasa,dan jumat. Karena kita dari berbeda Jurusan maka kami memutuskan untuk menjadwalkan jadwal mengajar yang dapat terorganisir. Maka diputuskan lah 3 orang pengajar di hari senin (Ahlan, Nindha dan Hasan) 3 orang pengajar di hari selasa (Fadhil, Prabowo dan Teara), dan di hari jumat kami ber-6 dapat kumpul bersama untuk mengajar di TK Al-Islamiyah.

 

Hari ke-6 (Jum’at, 23 Oktober 2015)

Di hari ke-6 ini, kami mengajar seperti hari jumat pada biasanya. Kami mulai tepat pukul waktu 08:00 wib.

Kamipun memasuki ruang kelas TK A dan melaksanakan kegiatan rutin pada hari jumat yaitu Hafalan Shalat 5 Waktu serta Hafalan Surat-Surat Pendek. Kegiatan kali inipun dimulai dengan doa sebelum melaksanakan aktivitas dan doa sebelum belajar dengan tertib, tetapi sebelumnya 2 orang anggota kami Nindha dan Hasan tidak dapat menghadiri mengajar kali ini, dikarenakan ada kepentingan yang mendesak serta tak bisa ditinggalkan.

Nah, kembali lagi di TK. Setelah semua murid selesai membaca doa tersebut, mereka pun bersiap dengan duduk yang rapih sesuai dengan kelas nya masing-masing. Mereka menggunakan Kopiah/Peci mereka (Untuk laki-laki) dengan rapih sebagaimana mestinya. Meskipun ada yang melepaskannya dengan alasan “Gerah Ka/Panas Ka” seperti itu.

Kegiatan hari inipun berlangsung dengan cepat, tak terasa bahwa waktu telah menunjukkan pukul 09:00. Maka saat yang ditunggu oleh murid-murid pun tiba, yaitu makan…

Seperti biasa pula sebelum makan para murid harus dan wajib untuk mencuci tangan mereka, setelah mereka semua selesai mencuci tangan mereka, mereka pun kembali ke kelas masing-masing untuk menyantap bekal yang telah OrangTua mereka bawakan dari rumah. Dan yang selalu kami perhatikan adalah bahwa terdapat satu murid yang selalu membawa bekal yang sama setiap harinya. Bukan…bukan membawa, lebih tepatnya membeli.. Dan selalu tidak pernah habis, sehingga makanan tersebut pun selalu diminta oleh teman-temannya.

Setelah para murid selesai makan, karna Hari ini adalah Hari Jumat maka kami satu kelompok pun dipisah menjadi 3 kelompok. Fadhil dan Tea di kelas TK A, Alan di TK B1, dan Prabowo di TK B2.

Menurut laporan dari Fadhil dan Tea, hari ini mereka menyampaikan Materi Prakarya seperti biasa. Prakarya yang mereka buat hari ini adalah mengisi media kapas pada aplikasi gambar domba yang telah diprint serta menempelkan manik manik berwarna pada gambar rumput.

Menurut laporan dari Alan, hari ini mereka menyampaikan materi bagaimana cara penulisan nama binatang dalam Bahasa Arab.

Menurut laporan dari Prabowo, hari ini mereka menyampaikan materi mengenal huruf beserta alphabet Bahasa Arab dan Bahasa Inggris, Nama binatang dalam Bahasa Inggris, serta mewarnai Buku Gambar.

Tak terasa sudah waktu telah menunjukan waktu pukul 10:50 wib, maka kamipun mengakhiri kegiatan kami. Kamipun mempersiapkan para murid untuk bersiap-siap untuk pulang. Dan tidak lupa pula untuk berdoa setelah selesai kegiatan serta doa selesai belajar dan ditutup dengan surat Al-Ashr.

Dokumentasi Di hari ke 6

 

Metode Yang kami pakai adalah Classroom. Kelebihan dari Metode yang kami pakai ini adalah kami lebih mudah dalam pengawasan setiap murid, serta kami dapat lebih akrab kepada setiap muridnya. Kekurangan dari Metode yang kami pakai ini adalah para murid menjadi susah fokus untuk memperhatikan apa yang kami sampaikan, sehingga kami harus mencari cara untuk menarik perhatian mereka.

Hasil survey internal kelompok kami pada pertemuan ke-6 hari Jumat semua nya sudah cukup baik tetapi kami semua harus lebih kreatif terhadap materi apa yang akan disampaikan.

Dan hasil survey eksternal kita minta perwakilan dari sekolah untuk mengisi form evaluasi

Tabel Perbandingan Sebelum dan Sesudah mengajar.

Hari Jumat 23 Oktober 2015

Sebelum

1. Para murid telah mengetahui Huruf dan Angka Bahasa Arab dari Alif sampai dengan Tsa.
2. Para murid telah mengetahui cara pembacaan Angka dan Huruf pada Bahasa Inggris.

Sesudah

1. Para murid makin mengetahui lebih jauh Huruf dan Angka Bahasa Arab dari Alif sampai dengan Kha.
2. Para murid sedikit lebih fasih dalam pembacaan Angka dan Huruf pada Bahasa Inggris, serta mengetahui Nama Warna pada Bahasa Inggris.

Tabel Perbandingan Sikap

Awal Kegiatan          : Semua siswa Rapih dan Tertib dengan mengikuti aturan dari para Guru serta mengikuti apa yang kami katakan.

Akhir Kegiatan          : Semua siswa tampak lelah dan mulai susah di kontrol.

Kesimpulan    : Kami semua harus lebih sabar dalam menghadapi setiap perilaku para murid yang      kami ajarkan.

Next To Do    : Lebih ditingkatkan lagi semangat untuk mengajar nya, serta mematangkan Materi apa yang akan dilakukan didalamnya.

Jumlah Murid : 33

Terimakasih 🙂

 

Kelas : LB41

Dosen : Rina Patrina Chairiyani

Waktu: 19-20 Oktober

Jumlah anak didik : 11 anak

Lokasi : Jalan Al Islamiyah No. 245 Kebon Jeruk, Jakarta Barat

Anggota yang hadir :

1. Ahlan F 1901496820 (Senin)
2. Harlita Nindhasari 1901489866 (Senin)
3. Hasan Aldjaidi 1901496884 (Senin)
4. Fadhil Ashofi 1901530562 (Selasa)
5. Teara Saphira Evani 1901494456 (Selasa)
6. Prabowo Wibisono 1901534655 (Selasa)

Assalamualaikum Wr,Wb.

Di blog ini kami akan memberikan laporan kelompok kami mengenai kegiatan CB Pancasila kami. Kami mengajar di TK Al Islamiyah, Kebon Jeruk. Kelompok kami beranggotakan 6 orang, yaitu: Prabowo, Fadhil, Teara, Nindha, Hasan, dan Ahlan. Kami mengajar 3 kali dalam seminggu dengan materi yang berbeda-beda yang sudah di tentukan oleh sekolah dimana kami mengajar. Karena waktu libur kami yang berbeda-beda, maka dari itulah kami mengajar di hari yang berbeda. Nindha, Hasan, dan Ahlan mengajar di hari Senin. Sedangkan Prabowo, Fadhil, dan Teara mengajar di hari Selasa. Dan pada hari Jumat kami mengajar bersama.

 

Hari ke 4 mengajar

Pada hari ke 4 kami mengajar (19 Oktober 2015), seperti biasa saat TK menunjukan pukul 8 pagi ibu guru membunyikan bel tanda kelas akan di mulai. Anak-anak pun dengan cepat langsung berbaris untuk berbaris dengan teratur dan rapih. Walaupun tidak semua dari mereka bisa berbaris dengan rapih dan diam mendengarkan ibu guru, disinilah kami membantu untuk membuat anak-anak diam dan tenang. Setelah anak-anak selesai berbaris, ibu guru memandu mereka untuk cuci tangan karena waktunya istirahat akan tiba. Mereka menggulung lengan baju merekaa masing-masing dan mencuci tangan mereka secara bergantian, dan setelah mereka selesai mereka menuju kelas mereka masing-masing.

Setelah istirahat selesai Hasan, Nindha, dan Ahlan menyampaikan materi tentang “hewan peliharaan”. Nindha membawa sejumlah gambar hewan peliharaan dan menjelaskannya kepada anak-anak, kami juga menjelaskan bahwa tidak boleh menyakiti binatang sekecil apapun. Walaupun pada hari itu kami sangat sulit sekali untuk mendapat fokus dari anak-anak tapi kami tetap berusaha untuk mendapatkan fokus mereka kepada kami, dan itu jelas membuutuhkan kesabaran yang tinggi. Masing-masing anak mempunyai minat dan juga bakat sendiri-sendiri. Kami memilih metode gambar karena metode tersebut sangat mudah untuk diajarkan serta dipahami oleh anak-anak, dan tentunya membuat anak-anak lebih tertarik untuk melihat serta belajar.

Dalam kelompok belajar ini pula kami menjumpai seorang anak yang sulit untuk di kendalikan, anak tersebut seringkali mebuat kekacauan di dalam kelas yang dapat merugikan teman sekelasnya yang lain, dan tidak jarang pula dapat menyebabkan perkelahian di dalam kelas. Sehingga dari kondisi itulah kami lebih sabar dan cepat tanggap saat perkelahian terjadi ataupun akan terjadi. Dan jam pun menunjukkan pukul 10.30 siang, anak-anak pun berkumpul untuk membaca surat Al-Asr dan juga doa dalam perjalanan, lalu mereka berbaris untuk salam kepada ibu guru dan juga kepada kami, dan mereka pun pulang kerumah mereka masing-masing. Dan ini dokumentasi di hari ke 4

 

Hari ke 5 mengajar

Pada hari ke 5 kami mengajar (20 Oktober 2015) di TK Al Islamiyah hari-hari kami dimulai dengan menemani anak-anak berbaris didepan kelas untuk membaca doa sebelum masuk ke kelas, setelah itu kami membantu anak-anak mencuci tangan sebelum makan. Saat sebelum makan ibu guru dan satu anak memulai membaca doa sebelum makan. Setelah makan kami memberikan materi tentang bahasa inggris tentang angka dan warna. Mereka menghitung dengan bahasa inggris dan juga mengenal warna dengan bahasa inggris. Sedikit susah untuk mereka untuk mengerti tetapi dengan sabar kami membimbing mereka untuk mengerti. Kami memilih metode menghitung dengan mengambil jumlah lego yang berwarna pink dan hijau. Kami memilih metode ini agar anak-anak dapat mengerti warna dan juga jumlah dari suuatu barang. Kami juga mengambil metode “ambil barang”, jadi anak-anak mengambil barang yang berada di dekat mereka lalu menyebutkan warna dalam bahasa inggris. Hal itu dapat membantu kinerja motorik anak-anak.

Setelah kami menyampaikan materi, guru menari pun datang. Karena setiap hari selasa jadwal kita adalah menari, jadi kita menari dengan anak-anak dengan riang dan senang. Walaupun hari itu anak-anak sedikit kelelahan karena teriknya matahari yang membuat mereka kepanasan. Kami membantu anak-anak untuk tetap semangat, tidak menyerah terhadap suatu hal. Hal-hal kecil seperti inilah juga dapat membantu psikologi anak agar tidak mudah menyerah dan harus selalu berusaha. Latihan menari pun selesai, anak-anak kembali ke kelas dan beristirahat sebentar. Lalu, ibu guru memanggil mereka untuk berkumpul dan membaca doa sebelum pulang. Dan mereka pun pulang kerumahnya masing-masing. Dan di bawah ini dokumentasi saat kami mengajar di hari ke 5

Metode Yang kami pakai adalah Classroom. Hal positif yang bisa di pakai metode ini adalah mudah nya kita mengawasi saat pembelajaran,dan kekurang metode ini adalah membuat murid menjadi bosan ada di dalam ruang

Hasil Survey Internal hari ke 4 dan ke 5 kami mengajar adalah yang menjadi contoh buat kelompok kami Tea,Fadhil,nindha karena mereka Disiplin waktu dan tanggung jawan atas tugas nya,sedangkan untuk yang harus di tingkatkan ke disiplinan waktu adalan Prabowo

Dan hasil survey eksternal kita minta perwakilan dari sekolah untuk mengisi form evaluasi.

Form Evaluasi Senin

Form Evaluasi Selasa

 

Penutup

Tugas mengajar kami di hari 4 dan 5 sudah selesai, dengan menghasilkan kesimpulan dan perbandingan sebagai berikut:

Perbandingan

• Anak-anak yang sebelumnya yang kurang mengerti tentang binatang lebih menjadi mengerti apa yang harus dilakukan jika bertemu atau melihat binatang. Dan mereka juga lebih tau rupa dan nama dari binatang tersebut, tetapi yang terpenting adalah mereka mengerti bahwa binatang itu tidak boleh di ganggu ataupun sampai disakiti.
• Anak-anak yang sebelumnya hanya mengetahui angka dalam bahasa inggris sekarang lebih mengetahui penjumlahan serta hasil dari penjumlahan tersebut dalam bahasa inggris. Mereka juga lebih mengetahui warna disekitar mereka.
• Diawal pembelajaran mereka sedikit susah untuk diatur tetapi mereka mulai dapat mendengerkan apa yang kami minta. Mereka lebih semangat di pagi hari tetapi karena adanya pembelajaran menari mereka mulai kelelahan saat di jam terakhir pembelajaran.

Kesimpulan

Kami dalam mengajar anak-anak harus lebih sabar dan tidak cepat terpancing emosi. Dan juga semangat dalam mengajar agar anak-anak juga semangat. Dan juga membantu anak-anak ketika mereka sudah mulai bosan atau lelah.

Kedepannya

Menjaga semangat kita kedepannya, menjaga level emosi kita didepan anak-anak entah itu kelelahan atau pun marah terhadap mereka, saling bekerja sama dengan baik, dan juga komunikasi yang lebih baik.

Jumlah Siswa 11 orang

 

Sekian,

Wassalamualaikum Wr,Wb.

 

 

Kelas : Lb41
Dosen : Rina Patrina Chairiyani
Waktu : 16 Oktober 2015
Jam : 08.00 – 10.30
Jumlah anak didik : 33 anak
Lokasi : Jalan Al islamiyah No.245 Kebon Jeruk, Jakarta Barat
Anggota yang hadir :
1. Ahlan F 1901496820
2. Harlita Nindhasari 190148986
3. Hasan Aldjaidi 1901496884
4. Fadhil Ashofi 1901530562
5. Teara Saphira 1901494456
6. Prabowo Wibisono 1901534655

Hari 3

Di hari jumat,16 oktober 2015 ini kita mengajar full team yaitu ber 6 dan di hari ini kami di pisah ke masing masing kelas yaitu di kelas tk A ada fadhil dan teara,di kelas tk B2 ada prabowo dan ahlan,dan di kelas tk B1 ada nindha dan hasan,dan di blog kali ini kami akan menceritakan materi apa saja yang di sampaikan di kelas masing masing. Tapi seperti biasa sebelum masuk kelas masing –masing semua murid baris berbaris di depan dan menyayikan lagu mars sekolah mereka dan doa awal pembelajaran.

Dan setelah baris berbaris semua murid masuk ke kelas TK A untuk praktek salat karena di tk islamiyah setiap hari jumat ada kegiatan praktek salat yang di lakukan semua murid. Di kegiatan ini kami di minta untuk ikut mengajarin dan mengawasi mereka praktek salat, dan disitu kami di minta untuk perwakilan dari kita ada yang menjadi imam,dan kami menunjuk hasan menjadi pemimpin praktek salat. Di kegiatan praktek salat ini yang kami nilai ada lah ketertiban,gerakan dalam salat,dan bacaan salat, walaupun cukup banyak anak yang belum hafal bacaan salat tapi itu wajar karena mereka masih berumur 4 tahunan yang kami lihat disini kemauan dia dalam keantusiasan mereka dalam beribadah. Dan ini beberapa dokumentasi saat praktek salat

Setelah praktek salat siswa siswi di perbolehkan untuk istirahat dan kelas masing – masing tapi sebelum mereka makan dan minum kami terbiasakan untuk mencuci tangan mereka terlebih dahulu. Sehabis mereka beristirahat mereka masuk kelas masing – masimh untuk pembelajaran

Di kelas Tk A ada fadhil dan teara mengajarkan prakarya. Kami mengajarkan membuat sandal terbuat dari kardus dan Koran. Bu anna memberi contoh bagaimana membuat sandal dari kardus. Dan bu anna sudah menyiapkan alat – alat yang di gunakan untuk membuat sandal kardus. Bahan dan alat yang digunakan adalah cetakan kaki setiap anak dari kerdus,Koran,kertas karton,lem,dan gambar hewan dan tanaman yang sudah di print. Ketika bu anna sedang member langkah langkah siswa sisiwi sangan berantusias ingin membuat, dann kami langsung bagian kan saja alat dan bahan yang di gunakan kepada setiap anak,dan ada beberapa anak yang meminta batuan kepada kami karena kesulitan untuk membuatnya,dan ada yang sudah selesai membuat sandal kardus. Setelah semua nya selesai setiap anak mengembalikan lem ke tempat semula,dan hasil prakarya mereka di bawa pulang untuk di tunjukan kepada orang tua mereka. Di bawah ini dokumentasi saat materi prakarya

Dan di kelas Tk B1 ada nindha dan hasan bertugas mengajar dikelas b2 didalam kelas kami menjumpai bermacam macam karakter anak yang lebih beraneka ragam. Pada kelompok belajar ini anak – anak sudah lebih dapat memahami materi yang disampikan guru. Pengembangan diri anak juga terlihat dari bagaimana anak tersebut bertanggung jawab atas tugas yang diberikan pengajar baik didalam kelas maupun pekerjaan rumah. Sebenarnya kegiatan belajar dan mengajar dikelas ini cukup kondusif namun tetap saja ada anak yang harus dihadapi dengan “penanganan khusus”. Anak tersebut selalu membuat onar sehingga tak jarang membuat teman disekelilingnya mengikuti berbuat kegaduhan dan apabila ditegur anak tersebut bukannya jera namun sebaliknya, kami selaku pengajar malah ditertawakan dan diejek. Harus sangat sabar dalam menghadapi hal seperti ini karena bila salah tanggap maka hal ini dapat menghambat proses belajar mengajar didalam kelas karena konstrasi yang tadinya fokus tertuju pada pemahaman penyampaian materi terpecah karena harus menangani kegaduhan yang dibuat oleh anak tersebut. Selebihnya yang kami dapat proses pembelajaran tidak mengalami kesulitan yang cukup berarti karena murid murid dariapa tk al islamiyah ini adalah anak – anak yang tanggap, pintar dan cekatan. Dengan menerapkan dasar – dasar agama maka murid – murid tk al islamiyah ini ditumbuhkan rasa tanggung jawab dalam proses belajar bukan hanya tanggung jawab pada diri sendiri melainkan tanggung jawab pula kepada masyarakat dan terutama tanggung jawab pada Tuhan YME. Dan ini dokumentasi di kelas B1

 

Dan di kelas Tk B2 ada prabowo dan ahlan pun mulai mengajarkan bahasa Arab, dimulai dari membaca iqra, cara penulisan nya hingga pelafalan nya. Dan ohiya tidak lupa menggambar dan mewarnai contoh objek yang sudah terdapat di buku mereka masing masing. Setelah kegiatan tersebut selesai pun, tak terasa waktu telah selesai, maka mereka mempersiapkan diri untuk pulang. Tetapi sebelum pulang Saya dan Ahlan memberikan soal  “Siapa bisa Boleh pulang”. Dari kegiatan tersebut maka saya dan ahlan mengetahui bahwa beberapa anak masih ada yang harus mendapat panduan untuk penulisan angka dari 1-10. Dokumentasi di kelas B2

 

 

Metode Yang kami pakai adalah Classroom. Hal positif yang bisa di pakai metode ini adalah mudah nya kita mengawasi saat pembelajaran,dan kekurang metode ini adalah membuat murid menjadi bosan ada di dalam ruang.

Dah hasil survey Internal adri kelompok kami pada pertemuan ke 4 pada hari jumat ini yang menjadi contoh di kelompok kami adalah Fadhil karena dia disiplin waktu,penerapan lapangan nya bagus dan tanggung jawab dalam menjalankan tugas nya sudah bagus,yang perlu lebing bersemangat lagi adalah Nindha karena kurang tanggung jawab dalam menjalankan tugas.

Hasil Survey Eksternal kelompok kami,kami dapatkan dari pihak guru di sekolah akan kami lampiran kan gambar berikut,

 

Tabel Perbandingan Sikap Siswa Siswi Pada Awal Kegiatan dan Akhir Kegitan

Awal kegiatan	Akhir kegiatan
1.     Siswa siswi sangat senang akan kehadiran kami mengajar di sekolah mereka,dan sangat antusias	Sampai akhir pembelajaran siswa siswi sangat senang dan antusias kami ajarakan

 

Kesimpulan : Semua anak berpotensi dengan apa yang diajarkan atau disampaikan oleh kami, tetapi mereka perlu bimbingan dan latihan yang lebih agar dapat menguasai nya dengan lebih baik lagi.

Next to do : Kerja sama perlu di tingkatkan oleh tim

Jumlah peserta : 33

Terima Kasih Sudah Menyempatkan Membaca Blog Kami 🙂

Kelas                                    : Lb41

Dosen                                  : Rina Patrina Chairiyani

Waktu                                 : 12 – 13 Oktober 2015

Jam                                      : 08.00 – 10.30

Jumlah anak didik           : 11 anak

Lokasi                                  : Jalan Al islamiyah No.245 Kebon Jeruk, Jakarta Barat

Anggota yang hadir        :

1. Ahlan F 1901496820 (senin)
2. Harlita Nindhasari 1901489866 (senin)
3. Hasan Aldjaidi 1901496884 (senin)
4. Fadhil Ashofi 1901530562 (selasa)
5. Teara Saphira 1901494456 (selasa)
6. Prabowo Wibisono 1901534655 (selasa)

 

Assalamualaikum wr.wb

Di blog ini kami akan memberikan laporan tentang ke kiagatan CB pancasila yaitu mengajar di paud/tk. Di kegiatan ini kami mempunyai kelompok yang terdiri dari 6 orang yaitu, Prabowo,Teara,Fadhil,Hasan,Nindha dan Ahlan. Kami mengajar di TK Al-Islamiyah (Jl. Raya Kebayoran Lama). Jadwal kami mengajar dalam 1 minggu mendapat 3 sesi yaitu hari senin,selasa,dan jumat. Karena kita dari berbeda Jurusan maka kami memutuskan untuk menjadwalkan jadwal mengajar yang dapat terorganisir. Maka diputuskan lah 3 orang pengajar di hari senin (Ahlan, Nindha dan Hasan) 3 orang pengajar di hari selasa (Fadhil, Prabowo dan Teara), dan di hari jumat kami ber-6 dapat kumpul bersama untuk mengajar di TK Al-Islamiyah.

Hari ke-1 (Senin, 12 Oktober 2015)

Di hari Pertama kami mengajar tepat pada pukul 08.00 wib kami memulai kegiatan kami dengan kegiatan rutin mereka seperti biasa, yaitu baris berbaris serta diiringi oleh lagu mars Tk tersebut, setelah selesai kami semua dipersilahkan masuk ke kelas, dan memulai kegiatan dengan berdoa.

Setelah selesai berdoa kami ber-3 di perkenalkan kepada Bu Anna selaku wali kelas TK A. Dikelas tersebut memiliki jumlah murid sebanyak 11 orang. Terdiri dari 9 orang laki-laki dan 2 orang perempuan.

Setelah kami memperkenalkan diri kami terhadap mereka, maka kami memulai kegiatan kami, disela-sela kegiatan pun kami langsung dapat mempelajari beberapa sifat/karakter anak-anak yang terdapat dikelas tersebut.

Contoh nya Siswa bernama Fadli yang sangat suka bercerita dan berbicara, lalu ada Falah yang tidak bisa diam, kemudian ada Ivan yang pemalu namun pintar, dan terakhir ada Icha & Adilla yang sangat pendiam dan selalu berdua (Mungkin karena dikelas perempuan nya hanya mereka).

Lalu kami semua didik dibawah dengan rapih, kamipun mulai menyanyi dengan riang. Setelah kami sudah puas untuk menyanyi, ke-11 orang murid tersebut pun dipanggil satu per satu untuk mengaji rutin setiap harinya.

Setelah selesai dalam kegiatan mengaji, mereka semua dipersilahkan untuk istirahat dan menyatap bekal yang sudah mereka bawa dari rumah, uniknya adalah saat seusia mereka, mereka sudah sadar bahwa berbagi itu adalah hal yang utama. Maka yang tidak membawa bekal pun dapat makan bersama.

Selesai Istirahat kami melanjutkan kegiatan belajar mengajar dengan materi “Mengenal

Angka”. Point – point yang dapat di nilai adalah mengenal angka, berhitung dan menulis

angka. Kami menyampaikan materi mengenal angka dengan cara bermain, dan kami sudah

menyiapkan kertas angka yang kami print, lalu kami letakan di lantai dan kami menunjuk salah satu anak dengan mengambil salah satunya dan menempelkan nya di papan tulis serta menyebutkan angka tersebut.

Setelah semua nya selesai dipanggil maju kedepan, kami melanjutkan dengan belajar berhitung, cara belajar berhitung ini kami menggunakan metode bernyayi. Disini siswa siswi berdiri melingkar untuk bernyanyi berhitung.

Setelah selesai berhitung, siswa siswi mendapat kan tugas untuk menulis angka dari Ibu Anna selaku Wali Kelas mereka, jadi di buku tulis mereka sudah di beri titik titik yang nanti nya berupa angka dan ada beberapa siswa yang meminta bantuan kami.

Setelah semuanya selesai dan mengumpulkan nya kepada Bu Anna kami semua duduk dibawah, kamipun mereview ulang semua materi yang telah kami dan Bu Anna sampaikan pada hari ini.

Setelah itu mereka besiap-siap untuk pulang, dan tidak lupa pula mengakhirinya dengan doa selesai belajar dan diberikan informasi oleh Bu Anna bahwa besok mereka melakukan kegiatan pawai tahun baru islam. Setelah dirasa cukup, maka mereka semua memakai sepatu dan berbaris di depan pintu kelas untuk pulang. Di bawah ini beberpa dokumentasi saat mengajar hari senin.

 

Hari ke 2 (13 Oktober 2015)

Pada hari ini kami ber-3 (Fadhil, Prabowo dan Teara) seperti hari sebelumnya tepat pukul waktu 08:00 wib, semua murid Tk Al-Islamiyah baris berbaris didepan Tk serta diselingi lagu mars Tk tersebut. Serta membaca surat pendek dari alquran dan doa di awal kegiatan belajar mengajar.

Seperti yang telah di janjikan, semua muri Tk Al-Islamiyah melakukan pawai Tahun Baru Islam. Kegiatan ini dilakukan rutin setiap tahunnya.

Pertama setiap kelas berbaris rapih dan setiap anak di beri satu bendera yang bertulisankan “selamat 1 muharam 1436” yang di beri hiasan dan permen,kami dan murid Tk Al-Islamiyah melakukan pawai disekitar sekolah, tidak lupa pula kami melantunkan shalawat nabi dan membagikan setiap bendera kepada anak kecil yang kita temui disetiap jalan.

Setelah selesai Pawai semua murid kembali ke sekolah dan memasuki kelas masing-masing. Kamipun ditugaskan untuk mengajar di Tk a. Kami memperkenalkan diri kami dengan sebagaimana harusnya.

Lalu kami ber-3 mengantarkan mereka untuk cuci tangan, karna setelah pawai mereka diperbolehkan untuk memakan bekal mereka masing-masing. Setelah selesai cuci tangan, mereka semua siap melahap makanan yang mereka bawa dari rumah.

Sesaat mereka istirahat kami diberi tahukan oleh Bu Anna bahwa setelah istirahat para murid mempunyai kegiatan rutin, yaitu latihan menari untuk acara lomba mereka. Kamipun turut membantu mengawasi mereka dalam latihan tersebut.

Latihan menari pun dilatih oleh Ibu Rina, beliau dipercaya oleh Ibu Eli (Selaku Kepala Sekolah) untuk membawa para murid memenangkan lomba menari tersebut. Mereka menarikan 2 Tarian, yaitu Tari Kelinci dan Tari Buto.

Setelah selesai latihan menari mereka dipersilahkan untuk kembali ke kelas untuk istirahat dan minum, setelah istrihat kami memberikan materi tentang kebersihan. Karena keterbatasan waktu jadi kami hanya mengajarkan bagaimana cara menjaga kebersihan diri kita sendiri, dari wajib mencuci tangan hingga wajib mandi sehari 3x.

Karena keterbatasan oleh waktu maka kami akhiri materi nya dan bersiap – siap untung pulang. Dan tidak lupa pula berdoa setelah kegiatan belajar mengajar selesai. Bu Anna pun mengingatkan mereka seragam apa yang akan mereka kenakan untuk dihari esoknya. Di bawah ini dokumentasi nya

 

Metode Yang kami pakai adalah Classroom. Hal positif yang bisa di pakai metode ini adalah mudah nya kita mengawasi saat pembelajaran,dan kekurang metode ini adalah membuat murid menjadi bosan ada di dalam ruang.

Hasil survey internal kelompok kami pada pertemuan pertama hari senin semua nya sudah cukup baik tetapi harus menambah lagi ide ide pada saat mengajar,sedangkan di hari selasa yang menjadi contoh dalam kegiatan ini adalah fadhil dantea karena meraka datang tepat waktu dan mempunya inisiatif yang bagus,sedang kan yang perlu di tingkatkan kedisiplinan waktu pada pertemuan ini adalah bowo

Hasil survey Eksternal kelompok kami akan kita lampirkan gambar berikut,

Form Evaluasi Hari Senin

 

 

 

 

Form Evaluasi Hari selasa

Tabel Perbandingan Sebelum Dan Sesudah Di Beri Materi Dari Kita

Hari Senin

Sebelum	Sesudah
1.     Sebelum di beri maateri dari kita siswa siswi itu sudah mengenal angka dari 1 – 10	Sesudah di beri materi mereka lebih mengenal lagi angka 1 – 10
2.     Mereka sudah bisa menulis angka 1 – 5	Mereka sudah bisa menulis 1 -10

Hari Selasa

Sebelum	Sesudah
1.     Mereka sebelumnya sudah mengetahui apa- saja peralatan yang di gunakan untuk kebersihan lingkungan	Kita menambah dengan memberitahu untuk menjaga kebersihan tubuh mereka

 

Tabel Perbandingan Sikap Siswa Siswi Pada Awal Kegiatan dan Akhir Kegitan

Hari Senin

Awal kegiatan	Akhir kegiatan
1.     Ada beberapa anak yang tidak bisa duduk manis atau memperhatikan ibu guru atau kita yang mengajar	Salah satu anak yang tidak mau mengikuti pembelajaran.

Hari Selasa

Awal kegiatan	Akhir Kegiatan
1.     Mereka malu – malu ke pada kita	Meraka sudah lumayan dekat dengan kita
2.     Memperhatikan materi dari kita	Ada beberapa anak yang sudah mulai tidak memperhatikan

 

Kesimpulan nya adalah: Kami semua harus lebih bersabar dalam mengajarkan atau mengayomi mereka dengan lebih baik lagi.
Next to do: Jangan selalu mengikuti apa yang mereka mau. Ex: duduk dipangku
Harus lebih aktif dan mendalami lagi disetiap aktivitas nya.
Jumlah peserta 11

 

Terima Kasih 🙂